Créteil in effetti ha, come Amiens, un'ottima posizione ;)
Spero davvero di essere proprio nella città..vedremo :)
Per quanto riguarda il francese ..vedo che si è scatenato già il polverone ..guarda io posso dirti questo: io sto facendo la tesi di specialistica in Lingue in Letteratura Francese con una madrelingua, il francese lo studio ormai da 15 anni (medie+liceo linguistico + triennale e specialistica) per cui posso dire di conoscerlo bene, anche se non sono mai stata in Francia per lunghi periodi ed è per questo che io vedo la mia esperienza come un modo per potenziare ancora di più il mio livello orale nella vita di tutti i giorni. Ma effettivamente se si considera l'esperienza dal punto di vista solo lavorativo, quello che siamo chiamati a fare è parlare italiano, proporci cioè come conoscitori della lingua e cultura del nostro paese!..certo sapere bene il francese o comunque anche solo abbastanza bene può essere d'aiuto per l'interazione con i ragazzi (e con il resto del corpo docenti, con il preside, con gli addetti scolastici etc...). L'insegnante di italiano , ovviamente , comunicherà con te nella nostra lingua e in classe credo proprio che medierà molto!
Per esperienza personale al liceo ho avuto lettori per le 3 lingue straniere e posso dire che laddove il madrelingua parlava anche italiano si era istaurato un rapporto un pò più stretto, nel senso che questa conoscenza ti favorisce (i ragazzi inevitabilmente sono portati a seguire di più se parli anche nella loro lingua), mentre con la madrelingua di tedesco, per esempio, che aveva seri problemi con l'italiano c'era un pò più distanza e un pò meno voglia di starle dietro. Ma questo è anche molto molto soggettivo, non preoccuparti dai e mettiti sotto più che puoi in questi mesi!!!

» Il concorso del ministero di quest'anno so che ha escluso
» molti triennalisti, ma ha accettato chi non conosce bene la lingua
» straniera, non penso sia un vantaggio.

Questa, in realtà, non è una novità. Non so bene come sia il concorso adesso, io l'ho vinto l'anno scorso, ma la conoscenza della lingua non è MAI stata un requisito per vincere questo concorso. I due esami obbligatori da inserire sono sempre stati di lingua O letteratura, che come ben sappiamo può benissimo essere in italiano.
In realtà, almeno fino al bando che ho fatto io, paradossalmente erano avvantaggiati gli studenti di lettere su quelli di lingue... lettere ha certamente più esami di letteratura italiana, linguistica e storia dell'arte.
In ogni caso concordo con le esperienze riportate, non so come sia in Francia, ma non vi aspettate assolutamente di dover parlare solo in Italiano.
Io sono laureata in lingue, ho studiato inglese per 16 anni e ho anche avuto un ragazzo madrelingua per due anni. Quando sono arrivata il mio inglese era francamente ottimo, e nel corso di quest'anno l'ho migliorato esercitandomi il più possibile, eppure mi capitano lo stesso scene ESTREMAMENTE imbarazzanti in classe quando non capisco quello che i bambini dicono e loro ci provano gusto!
Non oso immaginare la mia vita qui in UK senza l'inglese.
Comunque in bocca al lupo a tutti e congratulazioni ai nuovi assistenti.

» » Ne ho fatti, certo...il punto è che gli esami di Letteratura francese
» non
» » contemplano la conoscenza della lingua. E' un'aberrazione, lo so, ma se
» ci
» » pensi è poco rilevante ai fini del ruolo che andremo a ricoprire,
» quello
» » cioè di lettori di italiano. Ti verrà chiesto infatti di parlare solo
» ed
» » esclusivamente in italiano, spetterà poi al docente fare da mediatore.
»
»
» questo non è assolutamente vero

mi spiego:

non voglio scoraggiare nessuno, perchè so come ci si sente prima di partire, ma premettendo che considero sbagliato equiparare un esame di lingua a uno di letteratura poichè, come specificava marianna, la letteratura si fa anche in italiano, la scelta di insegnare in un paese del quale si sa più o meno l'idea della lingua è molto rischiosa.

Io sono partita quando studiavo francese da 7 anni ormai (3liceo+3 triennale+1 specia) e devo dire in tutta sincerità che i primi due mesi sono stati MOLTO difficili. Porto alcuni esempi.

1. avevo una classe corrispondente alla nostra terza media che aveva iniziato italiano da un mese. mi veniva assegnato un gruppo di 15 ragazzini alle 3 del pomeriggio che per i primi due mesi non hanno imparato che verbi, presentazioni e nazionalità. a quell'età non hanno nemmeno l'elasticità mentale per sforzarsi di capire. parlavo molto lentamente e traducevo frase per frase in francese, cercando di far finire a loro le frasi, per vedere se mi stavano dietro. inoltre hanno cambiato 10mila volte prof quindi a gennaio il livello era ancora sottoterra. se non avessi saputo il francese (pur avendo difficoltà) mi avrebbero mangiata

2. i ragazzini quando capiscono che qualcuno non li capisce non esitano a esprimersi con parolacce e varie in classe. alcune espressioni sono molto fantasiose e non si imparano certo a scuola. se capiscono che l'assistente non capisce è la fine.

3. il prof di italiano locale non fa da mediatore... quasi sempre ci si trova con una parte della classe (le mie colleghe straniere avevano anche tutta la classe, nonostante non sia consentito dal contratto... ma una volta che sei lì usi il buonsenso e accetti) e cmq da soli, l'insegnante ne approfitta per fare potenziamento o recupero, o interrogazioni etc etc. Spesso l'insegnante lascia carta bianca senza dare alcuna indicazione sulle attività da fare.

4. esperienza diretta di una ragazza nella mia stessa académie: le è stata assegnata un'intera classe che era senza insegnante. ebbene sì, succede anche questo.

5. essere studenti di lingue (o cmq aver studiato lingue straniere affiancate alla linguistica) non è solo una questione di farsi capire dal panettiere. dopo aver studiato lingue per anni si capiscono le difficoltà e i processi mentali che ci portano a parlare più o meno bene una lingua straniera. si capisce perchè il 90% degli studenti fa proprio quel determinato errore e si può essere effettivamente utili nella correzione di questi ultimi. fare l'assistente all'estero può anche essere trasmettere la propria lingua e cultura, ma se la persona non è in grado di comunicare o di comprendere la lingua del paese ospitante, allora diventa più utile un documentario sugli usi e costumi italiani in dvd.