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Lineare

Ciao a tutti!
qualcuno saprebbe dirmi quali sono i requisiti di accesso alle graduatorie della scuola primaria> (per l'inglese). Volevo sapere se sono gli stessi necessari per la scuola media inferiore e superiore, cioè i 24 crediti in letteratura, i 36 del corso triennale della lingua (che poi ancora non ho capito benissimo cosa significhi)e i 12 in linguistica.
Poi con una laurea in lingue o in classi affini, si è già abilitati per la scuola primaria>

Grazie

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» Ciao a tutti!
» qualcuno saprebbe dirmi quali sono i requisiti di accesso alle graduatorie
» della scuola primaria> (per l'inglese). Volevo sapere se sono gli stessi
» necessari per la scuola media inferiore e superiore, cioè i 24 crediti in
» letteratura, i 36 del corso triennale della lingua (che poi ancora non ho
» capito benissimo cosa significhi)e i 12 in linguistica.
» Poi con una laurea in lingue o in classi affini, si è già abilitati per la
» scuola primaria>
»
» Grazie

ciao!Ma hai la laurea triennale>io sto facendo la specialistica ed sono interessata anche io alla questione...

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Ciao.
Io ho conseguito la specialistica quest'anno in lingue, ma insegno inglese nelle elementari statali da gennaio 2007, e non perchè avessi la triennale, ma perchè ho il diploma magistrale, che al momento è l'unico requisito minimo x insegnare alla primaria (a meno che nn si abbia una laurea in scienze della formaz primaria con specializzaz in inglese). Se andate sul sito del MIUR o su orizzontescuola.it trovate i modelli x inserirvi in III fascia di istituto, ma solo se avete i titoli d'accesso, cioè il diploma magistrale x la primaria o la laurea specialistica x medie e superiori.

7140 viste

Anch'io ho laurea in lingue triennale e specialistica e trovo semplicemente assurdo di non poter insegnare nella scuola primaria.
Solo in italia si può valutare più competente un laureato in scienze della formazione primaria che magari non sa nulla di inglese rispetto a un laureato in lingue, senza considerare che è durante la fascia d'età della primaria che i bimbi sono più predisposti all'apprendimento....
que verguenza!!!!!!!

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» Anch'io ho laurea in lingue triennale e specialistica e trovo semplicemente
» assurdo di non poter insegnare nella scuola primaria.
» Solo in italia si può valutare più competente un laureato in scienze della
» formazione primaria che magari non sa nulla di inglese rispetto a un
» laureato in lingue, senza considerare che è durante la fascia d'età della
» primaria che i bimbi sono più predisposti all'apprendimento....
» que verguenza!!!!!!!

concordo... assurdo

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Già, c'è davvero da indignarsi... anche perchè, con tutto il rispetto per i laureati in scienze della formazione, il livello che i loro esami in lingua permettono loro di raggiungere è un B1, cioè il livello soglia, mentre la mia certificazione TOEFL di inglese, presa subito dopo la triennale (!) mi attribuiva un punteggio equivalente al livello C1 (cioè avanzato). Inoltre il mio curriculum all'università era proprio di glottodidattica, ed ho tanto di esame di didattica, di tecnologie glottodidattiche, didattica dell'italiano come lingua straniera, ecc per un totale di 100 cfu! Davvero non abbiamo le competenze per insegnare inglese alle elementari> E' una battaglia che va avanti da anni, ma ormai ho smesso di pensarci per non rodermi quel poco di fegato che mi è rimasto... Se poi pensiamo che la nostra cara ministra ha stabilito che gli insegnanti di ruolo della scuola primaria non specializzati in inglese dovranno fare un corso coatto (= forzato) di 2 anni, dopo il primo anno dei quali potranno già insegnare inglese nelle prime due classi elementari, beh, lo sdegno si triplica!

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» Già, c'è davvero da indignarsi... anche perchè, con tutto il rispetto per i
» laureati in scienze della formazione, il livello che i loro esami in lingua
» permettono loro di raggiungere è un B1, cioè il livello soglia, mentre la
» mia certificazione TOEFL di inglese, presa subito dopo la triennale (!) mi
» attribuiva un punteggio equivalente al livello C1 (cioè avanzato). Inoltre
» il mio curriculum all'università era proprio di glottodidattica, ed ho
» tanto di esame di didattica, di tecnologie glottodidattiche, didattica
» dell'italiano come lingua straniera, ecc per un totale di 100 cfu! Davvero
» non abbiamo le competenze per insegnare inglese alle elementari> E' una
» battaglia che va avanti da anni, ma ormai ho smesso di pensarci per non
» rodermi quel poco di fegato che mi è rimasto... Se poi pensiamo che la
» nostra cara ministra ha stabilito che gli insegnanti di ruolo della scuola
» primaria non specializzati in inglese dovranno fare un corso coatto (=
» forzato) di 2 anni, dopo il primo anno dei quali potranno già insegnare
» inglese nelle prime due classi elementari, beh, lo sdegno si triplica!

Salve a tutti!!!
Anche io concordo con l'indiganzione dei laureati in lingue, se vi può consolare vi dico che, indipendentemente dalle difficoltà dei percorsi di studio, per le elementari o primaria avrebbero comunque scelto a prescindere chi proviene da magistrale o scienze della formazione, perchè considerano chi proviene da lingue "troppo" per poter insegnare inglese alle elementari.
Non so se ho reso l'idea, questo senza mancare di rispetto ai laureati di scienze della formazione per i quali è secondo il Ministero appropriato al massimo l'insegnamento della lingua giusto alle elementari, mentre appunto chi proviene da lingue dovrebbe cimentarsi con medie inferiori, superiori ed altro.

Purtroppo o per fortuna, secondo i punti di vista, è così.

In bocca al lupo a tutti,
dae

7776 viste

Io concordo che sapere insegnare non significa sapere una lingua, ma anche viceversa.Ci vogliono nozioni di pedagogia per insegnare ai bambini che un corso di formazione all'insegnamento deve dare.
La vecchia idea italiana che chiunque sai laureato in una materia possa insegnarla deve cambiare. Cioe' se insegnare e' una vocazione allora trovo giusto che gli insegnati di lingua debbano avere competenze specifiche per insegnare alla fascia d'eta' a cui si rivolgono e sapere bene la materia che insegnano (incluse le lingue). Per esempio ci sono persone che insegnano a
classi di bambini piccoli come se insegnassero al liceo, ovviamente non puo' funzionare, e poi invece ci sono persone molto preparate a giochi di ruolo le canzoncine e giu' di li' che pero' non sanno le parole dell'Itsy Bitsy Spider dall'inizio alla fine! Entrambi i modelli mi sembrano sbagliati.

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» ciao!Ma hai la laurea triennale>io sto facendo la specialistica ed sono
» interessata anche io alla questione...

Io ho una laurea triennale in mediazione linguistica e ora sono al secondo anno di specialistica in scienze della traduzione. Ho posto questa domenda poichè per curiosità sono andata a leggere i moduli per iscriversi alle graduatorie di terza fascia. In una parte c'era scritto che i titoli valutabili per la scuola primaria erano oltre ovviamente alla laurea in scienze della fromazione primaria, le classi di lauree specialistiche in lingue. Dopo essere venuta a conoscenza di questo, mi sono chiesta se i requisiti d'accesso fossero gli stessi richiesti per le scuole medie e superiori, come ho scritto prima.
Comunque il mio parere è che saper insegnare sia una dote la quale purtoppo non si apprende sui libri. Si può essere la persona più colta del mondo ma quando non si riesce a trasmettere il proprio sapere o la propria esperienza, il mestiere dell'insegnante non è molto utile.

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No, io non sono d'accordo che si tratta solo di un dono innato: quello che si impara sui liberi, i tirocinii e la pratica aiutano, come in tutti i mestieri. Certo c'e' chi e' piu' incline di altri o e' naturalmente dotato, ma visto che non si puo' valutare al momento della presa in servizio chi e' naturalmente dotato trovo giusto che gli insegnati seguano corsi di formazione specifici (inclusa pedagogia e psicologia)e un tirocinio nel tipo di scuola in cui andranno ad insegnare. E ripeto ci sono bravissimi inegnanti per adulti che sono scarsi coi bambini o gli adolescenti e altri che sono bravissimi con i piccoli ma una catastrofe con gli adulti.Per questo spero si esca dal caos e ci sia una formazione mirata per chi vuole fare l'insegnate (e' anche un modo per distinguere chi lo fa per vocazione e chi per ripiego, io a scuola avevo vari insegnanti che avrebbero voluto arrivare all'universita' e non ci sono riusciti, oppure che avrebbero trovato posto in azienda ma che per stare vicino a casa hanno preferito l'insegnamento: ecco quelle persone secondo me sono il modello sbagliato!)

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» » ciao!Ma hai la laurea triennale>io sto facendo la specialistica ed sono
» » interessata anche io alla questione...
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» Io ho una laurea triennale in mediazione linguistica e ora sono al secondo
» anno di specialistica in scienze della traduzione. Ho posto questa domenda
» poichè per curiosità sono andata a leggere i moduli per iscriversi alle
» graduatorie di terza fascia. In una parte c'era scritto che i titoli
» valutabili per la scuola primaria erano oltre ovviamente alla laurea in
» scienze della fromazione primaria, le classi di lauree specialistiche in
» lingue. Dopo essere venuta a conoscenza di questo, mi sono chiesta se i
» requisiti d'accesso fossero gli stessi richiesti per le scuole medie e
» superiori, come ho scritto prima.
» Comunque il mio parere è che saper insegnare sia una dote la quale
» purtoppo non si apprende sui libri. Si può essere la persona più colta del
» mondo ma quando non si riesce a trasmettere il proprio sapere o la propria
» esperienza, il mestiere dell'insegnante non è molto utile.

ciao!ciò vuol dire che potremmo entrare nella graduatoria di terza fascia>

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» ciao!ciò vuol dire che potremmo entrare nella graduatoria di terza fascia>

Si, dopo la specialistica, ma ribadisco che non so quali siano i requisiti d'accessso e non riesco a trovarli.

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http://www.orizzontescuola.it/articoli3/dm56_09.pdf
qui trovi il decreto, a pag. 2 ci sono i requisiti.

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» http://www.orizzontescuola.it/articoli3/dm56_09.pdf
» qui trovi il decreto, a pag. 2 ci sono i requisiti.

Grazie mille. Quì c'è la tabella di valutazione titoli:
http://www.orizzontescuola.it/articoli3/all_dm130607.pdf (se leggi nella seconda pag è inclusa la laurea in lingue straniere).

E quì c'è il modulo per l'inclusione nelle graduatorie http://www.orizzontescuola.it/articoli3/Decreto%20Ministeriale%2056%20del%2028%20maggio... (anche quì alla fine della seconda pag è inclusa la laurea in lingue straniere).

Ma frose sono le laureee del vecchio ordinamento>> O comunque non riguarda noi>>

Comunque per requisiti d'accesso intendo oltre alla laurea, gli esami obbligatori previsti per accedere alle graduatorie. Sono quelli che non trovo da nessuna parte (forse perchè appunto quella laurea che menzionavo prima non riguarda noi).

Scusate se ho fatto confusione!

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qualcuno conosce la normativa di riferimento dove trovo elencati tutti i titoli idonei all'insegnamento nella scuola primaria della lingua inglese> grazie

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