Ciao Perla!
sono capitata qui per caso cercando dei consigli. Come é andata la tua prima lezione a principianti>
Io inizieró un corso A1 lunedí ed anche per me é la prima volta con una classe (anche se in realtá sono solo in 4) perché ho sempre dato lezioni indivuduali.
Quello che mi preoccupa di piú é rompere il ghiaccio iniziale, non so se partire presentandomi e facendoli presentare (con il classico nome, etá, nazionalitá) oppure dall´alfabeto chiedendo le parole che giá conoscono.
Preferirei l´alfabeto, come faccio nelle lezioni individuali, dove peró ho giá conosciuto gli studenti in un incontro precedente e ci siamo presentati nella loro lingua madre..si tratta quindi di una modalitá diversa.. Ho paura che entrare, scrivere delle lettere alla lavagna, e spostare le presentazioni a dopo non abbia molto senso, cosí come non lo avrebbe fare il contrario... :(
Ti saró grata qualsiasi consiglio tu voglia darmi.
Grazie mille.

» Ciao! Grazie tante per i consigli! Avevo già guardato il sito stranita.it e
» ci sono davvero molto cose utili! Sì, io ho esperienza con lezioni
» individuali sia d'italiano che di spagnolo, è proprio la modalità "gruppo"
» che mi disorienta un po', diciamo, ma i tuoi mi sembrano ottimi
» suggerimenti eli metterò certamente in pratica!! Grazie mille ancora per
» aver risposto!
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» » Ciao perla, tu hai già esperienza con principianti assoluti
» individuali,
» » giusto> In questo caso puoi riciclare molte cose già fatte: i contenuti
» » della prima lezione possono anche essere gli stessi (presentazioni,
» » nazionalità, conoscenze pregresse, un po’ di pronuncia, numeri, ecc.)
» » Cambiano però le tecniche: puoi farli lavorare molto a coppie e
» gruppetti.
» » Il vantaggio, oltre al confronto tra pari, è che ripeteranno le stesse
» cose
» » con persone diverse e quindi più e più volte.
» »
» » Con i gruppi puoi:
» » - preparare piccoli role-game a coppie o in gruppo (per praticare le
» » funzioni comunicative)
» » - fare giochi a squadre come pictionary o i mimi (per rivedere il
» » vocabolario)
» » - usare tecniche di drilling collettivo (per praticare la pronuncia:
» » soprattutto per gli anglofoni!)
» » - fargli completare a coppie un alfabeto con parole italiane (per
» » elicitare il vocabolario che già conoscono)
» »
» » Altre tecniche che puoi usare, in gruppo o individuale:
» » - associare una frase a una figura (ad esempio per ricostruire brevi
» » dialoghi)
» » - completare le parole con le lettere mancanti (per praticare
» » l’ortografia: puoi anche organizzare una sfida a tempo)
» » - associare un dialogo alla situazione (per fare un ascolto globale)
» » - trascrivere un brevissimo dialogo (per fare un ascolto analitico. E
» fare
» » una trascrizione collaborando con altri è molto meno stressante che
» farla
» » da soli)
» »
» » In generale, bisogna prepararsi bene riguardo al modo di parlare: cosa
» » dire e come dare le istruzioni per le attività. Bisogna esprimersi in
» modo
» » molto semplice e soprattutto non contare mai sulle parole, ma
» associarle
» » sempre a una dimostrazione pratica.
» »
» » Ci sarebbe un sacco da dire sul tema! Volevo giusto mettere su Stranità
» » una “lezione numero zero” per principianti già pronta, devo solo
» trovare
» » il tempo … Fammi sapere se intanto questo ti è utile e se non sono
» stata
» » chiara chiedimi pure.
» »
» » moryama
» » www.stranita.it