nuove regole per diventare insegnanti by Gelmini (Insegnamento Lingua Italiana)

Inviato da moni, sabato, settembre 11, 2010, 12:54 (5196 giorni fa) @ ransie

Io sono davvero convinta che te come molti altri abbiano studiato e preso seriamente la SSiS, però da chi l'ha frequentata in certe realtà giungono testimonianze della solita mentalità da "furbetto" all'italiana: firme di presenza fatte dai compagni, corsi che non aggiungono nulla ma ripetono parti di programma già studiati in facoltà, ecc.
Io credo che Madda si riferisse a questo, e poichè la mentalità da furbetto è un nostro cancro in ogni settore ecco la critica.
Ci sono sempre le eccezioni, ma diciamolo sinceramente: quando c'è un concorso, un esame da fare, un tirocinio selettivo, non cerchiamo direttamente o indirettamente la scorciatoia> Che non vuol dire solo raccomandazione.
Vedi se in un esame universitario gira voce che si passa copiando tranquillamente, dimmi tu quanti si tengono l'informazione e la usano e quanti denunciano al rettore la situazione>
Io non ne ho mai sentite di denunce, salvo pochi casi clamorosi uniti a discorsi penali, relativi a comportamenti poco ortodossi di professori verso allieve. Per il resto zitti e mosca, e mi dispiace, perchè mi piacerebbe che voi giovani (io ne ho 33)prendeste il vostro futuro in mano:
- o cercando opportunità in Paesi che offrono di più o solo più meritocratici;
- o restando in Italia ma cambiando le cose, magari con un serio movimento studentesco.
Ai tempi dei miei studi è iniziato l'assopimento e l'assoggettazione ad alcuni gruppi studendeschi (ci sono le lobby anche li come sai, sigle, ecc). Non potevo cambiare le cose, ero piuttosto isolata, e non potendole cambiare ho cercato altrove, poi sono tornata, ma ora riparto e sta volta per sempre perchè non vedo impostazioni meritocratiche in questo Paese.
Tuttavia, all'estero è pieno di italiani che si fanno onore, che sono stati preparati bene, quindi ti prego di escludere le molte eccezioni e di considerare la mia riflessione come provocatoria, sperando che lo sia in modo costruttivo.