TFA e SUPPLENZE (Altro)

Inviato da Aunt Lucille, domenica, maggio 06, 2012, 18:10 (4680 giorni fa) @ ontoteologia

» Certo, in soprannumero. Ma naturalmente chi non ha il requisito dei 360
» giorni (e vai a capire perché 359 no!>) non solo dovrà, lui sì, superare il
» difficile esame d'accesso, ma soprattutto si troverà, finito il tutto, un
» titolo inflazionato.

359 no perché ci deve pur essere un criterio univoco. Se si ammette chi ha 359 gg, allora perché non 358 e così via... Siamo sempre pronti a criticare il pressapochismo e la mancanza di professionalità nel reclutare i docenti, e poi quando ci sono criteri ferrei, non vanno bene neppure quelli.
Questo sì che è un atteggiamento tipicamente italiano! In altri Paesi d'Europa nessuno si sognerebbe di dire: se sono 360, perché 359 no> (perché se c'è una legge è quella, e basta).

Per quando concerne la meritocrazia: visto che il sistema italiano prevede come criterio di avanzamento l'anzianità e a decine di migliaia di precari è stato fatto credere che accumulando servizio, avrebbero prima o poi ottenuto la stabilizzazione, che si mantengano le promesse almeno!
E poi, non è che i meritevoli siano solo i neolaureati o i giovani, intendiamoci. Ci sono fior fiore di insegnanti anche tra i precari che hanno superato il concorso del 1999. Gente laureata con il massimo dei voti, dopo aver dato gli esami pesantissimi del vecchio ordinamento e in più con vari soggiorni all'estero o altre esperienze di lavoro.
Per inciso, io li vedo i programmi dei corsi di laurea odierni, gli universitari vengono da me a fare lezione per passare gli esami, e, credetemi, sono molto più leggeri di quelli di 15/20 anni fa.

Ontoteologia, se vuoi essere giudicato/a per i tuoi meriti, la scuola italiana non è il posto giusto per te.
Ciò non toglie che sulla meritocrazia mi trovi d'accordo. Purché chi giudica il merito dei docenti sia totalmente imparziale e la selezione in base al merito non sia un altro modo per camuffare il sistema clientelare. Finché così non sarà, ben venga il sistema basato sull'anzianità e chi ha merito si distingua svolgendo bene il proprio mestiere e facendo la differenza per i propri alunni.