insegnare inglese a dislessia (Insegnamento Lingua Italiana)

Inviato da Madda, lunedì, settembre 22, 2014, 20:28 (3713 giorni fa) @ DANTE M

Ok quindi il problema non e' la disabilita', ma la disaffezione alla scuola e la disciplina. Lascia stare il programma ( o comunque lascialo in secondo piano) e concentrati sul resto.
Ci sono buoni libri in inglese sulla disciplina in classe
712educators.about.com/od/discipline/
www.incredibleart.org/links/toolbox/discipline.html
Anche i metodi dell'ascolto attivo sono utili secondo me, anche se se ne era gia' discusso e molti colleghi sono dell'idea che in certe classi basta sopravvivere.Io ti direi provaci, se non altro crescerai tu e potrai poi usare l'ascolto attivo anche nelle relazioni personali!
www.pivotaleducation.com/.../Active-Listening-for-
in bocca al lupo!

» » Io sinceramente mi stupisco di quante diagnosi di DSA ci siano in
» » italia...dovrebbe essere in teoria un 5% della popolazione e poi senti
» di
» » casse per meta' composte da ragazzi con una diagnosi del genere...
»
» Purtroppo è così, tra l'obbligo di istruzione fino ai 16 anni e il fatto
» che si tratta di un indirizzo di studi molto pratico (meccanici), questi
» studenti tutto hanno per la testa che stare seduti a ascoltare per più di
» tre minuti.
»
» Il punto è, come dici tu "Comunque sia, all'insegnante non resta che
» gestirli".
» Poi quando c'è il solito gruppetto di bulli che comunicano tra loro nella
» propria lingua madre per nn farsi capire...
» Tutto ciò aiuta molto la motivazione di un insegnante che si è formato con
» impegno e sacrifici e si ritrova a dover fare il guardiano, con un
» programma che aspetta di essere svolto, un libro di testo poco adatto ai
» dislessici, no lettore CD, no lim, no proiettore, lavagna e a volte
» pennarello che non funziona.
» E ... attenzione ad usare la lavagna, c'è da fare attenzione che mentre t
» giri non si mettano le mani addosso.
»
»
» Qualcuno mi aiuta a capire da cosa può venire catturata l'attenzione dei
» ragazzi in realtà come queste>
»
» Qualcuno vuole condividere>
»
» Grazie ancora.
»
»
»
»
» » .
» » Con dislessici e DSA meglio utilizzare meno possibile materiali scritti
» e
» » farli muovere molto. Privilegiare la produzione orale attraverso role
» play
» » e gli oggetti da manipolare (invece delle flash card porta oggettini di
» » plastica o legno tipo playmobil).
» » Alcune idee le trovi qui, ma se ci pensi puoi associare a ogni tema
» » un'attivita' tipo chi e' che per descrivere le persone, vari tipo di
» bingo
» » tematici, barbie da vestire per imparare le parti del corpo i vestiti,
» le
» » varie funzioni del corpo, gioco dei verbi...Il fatto d dire gioco non
» » significa rinunciare a svolgere il programma, ma solo insegnargli a
» usare
» » la lingua in modo che eviti la frustrazione degli esercizi scritti che
» » posso essere ridotti a favore, appunto della conversazione.
» » iteslj.org/games/
» » www.funenglishgames.com/activities.html
» » www.eslgamesplus.com/fun-games/