Bando scuola 24 settembre 2012 (Altro)

Inviato da FrancescaLione, giovedì, agosto 30, 2012, 17:42 (4474 giorni fa) @ Coquelicot

» » Si poteva fare come avviene in Francia: abilitazione e ruolo insieme a
» » concorso, chi è dentro è dentro chi è fuori se ne farà una ragione e
» » deciderà o di ritentare l'anno dopo o di trovare un altro lavoro. Io
» credo
» » che un abilitato, che ha fatto la siss e che insegna da un po' di anni
» non
» » avrà difficoltà a ottenere un buon risultato al concorso. Altrimenti
» come
» » abbia fatto a finire lì o cosa abbia fatto negli ultimi anni diventa un
» » mistero.
»
» Cara Francesca, la tua ultima frase mi sembra un po' provocatoria, ma
» forse mi sbaglio.
» Se un precario abilitato sta lavorando con supplenze o incarichi annuali,
» difficilmente avrà il tempo per mettersi a studiare per il concorso, non
» credi>
» E quindi, oltre ad avere le briciole delle supplenze, cercare di campare
» ogni anno aspettando il ruolo che prima o poi per legge gli spetta
» (=scorrimento delle graduatorie ai fini del ruolo), deve essere pure
» cornuto e mazziato perché non ha il tempo di dimostrare una seconda volta
» le proprie conoscenze>
»
» Forse penserai: fatti tuoi, io sono neolaureata e la letteratura ho finito
» di studiarla ieri. Credi che questo attribuisca un merito effettivo> O che
» debba essere utilizzato come arma subdola (da parte del Ministero) per
» togliere di mezzo i suddetti precari che aspettano da anni e magari hanno
» dovuto adattarsi a fare gli insegnanti di sostegno>

Non era un'affermazione provocatoria, credo che normalmente gli insegnanti conoscano la materia che insegnano e penso anche che un lavoro da 18 ore alla settimana dia modo di ripassare, nel caso ci fosse qualche lacuna nella propria preparazione. Ovviamente qualche neolaureato (che tu ritieni essere così avvantaggiato) potrebbe risponderti che per campare lavora 40 ore alla settimana in un altro settore e che certo ha meno tempo per studiare di un supplente. Ma queste sono pure divagazioni e non hanno veramente senso. Quello che secondo me ha senso è dire che per svolgere un determinato lavoro ci vogliono delle competenze, che devono essere valutate. Se ci si trincera sempre dietro a degli italianissimi giochetti è la scuola nel suo insieme che ne subisce le conseguenze. Ti faccio un esempio: la mia prof di inglese delle superiori NON conosceva assolutamente la lingua in un modo dignitoso. Conseguenza: tutte le centinaia di studenti che sono passate per le sue classi non sanno l'inglese e quelli che volevano colmare la lacuna hanno dovuto spendere soldi e impiegare altro tempo. Ora, credo che sia semplicemente per evitare questo che sia meglio fare i concorsi. Altrimenti tra doppi canali, condoni e sanatorie ci si ritrova in classe davvero chiunque.