PUBBLICAZIONE GRADUATORIA MIUR (Insegnamento Lingua Italiana)

Inviato da neve, giovedì, gennaio 28, 2010, 17:28 (5637 giorni fa) @ xulia

premetto che, rispetto alla situazione attuale, penso che avrei più possibilità di ottenere l'incarico con un concorso scritto e orale...

ma, detto questo, ritengo che forse questa proposta sia un pò esagerata: stiamo parlando di borse di studio, non di posti di lavoro!

e poi questo esame cosa dovrebbe testare> le conoscenze della lingua del paese dove si andrà a svolgere l'assistentato> le conoscenze della lingua italiana, e quindi le competenze nell'insegnamento della lingua italiana> la cultura generale>

a me dispiacerebbe se il concorso MIUR perdesse il valore di "borsa di studio" come occasione formativa per uno studente.

se dipendesse da me, credo che negherei la partecipazione al concorso a coloro che hanno già ottenuto l'abilitazione all'insegnamento, un incarico come docente o hanno già partecipato al Comenius.

mi dispiacerebbe davvero se questo concorso diventasse una sorta di Comenius2 (rivolto prevalentemente a dottorandi e docenti).

i dottorandi, le persone abilitate all'insegnamento, le persone che hanno già avuto esperienze come docente, hanno già altri concorsi e altre possibilità: il Comenius appunto, i concorsi per diventare insegnante di ruolo, i colloqui di lavoro, l'insegnamento in istituti privati, eccetera... si può dire che siano già inseriti nel mondo del lavoro. quindi, è giusto che si confrontino con gli altri lavoratori, e non con gli studenti.

non è giusto che una persona che non riesce a vincere il Comenius contro i suoi "pari", possa ripiegare sul concorso del MIUR perchè qui, contro gli studenti universitari, ha più possibilità di vincere.

io lascerei la possibilità dell'assistentato agli studenti unviersitari senza esperienza didattica: sarebbe un peccato privarli di questa possibilità.

» Io proporrei un bel concorso con scritto e orale per valutare chi ha il
» merito di divenire assistente o meno. Perchè, come lei mi insegna, ci sono
» persone che hanno scarsissime conoscenza linguistiche e culturali, eppure a
» causa dei crediti e degli anni fuori corso superano studenti più
» meritevoli. Non credo che queste persone possano apportare qualcosa agli
» studenti stranieri.