Classe difficilissima, aiuto!! (Insegnamento Lingua Italiana)

Inviato da sadie, venerdì, marzo 16, 2012, 17:09 (4636 giorni fa) @ Diana

» Ora, io so che adesso tutti mi mettere al rogo come le streghe... ma se
» loro vogliono l'inglese, non gli si potrebbe dare un po' di inglese>

Io sono d'accordo con te (al rogo anch'io!). E' che 2o me, al di là delle teorie didattiche, bisogna considerare i casi pratici e le situazioni particolari. Qui si parla di:
1) gente poco scolarizzata;
2) abituata cmnq ad un altro stile di insegnamento;
3) che in un tempo limitato (in genere qi corsi sono di 40-60 ore) deve raggiungere un certo livello di italiano.
Ha senso (ed è veramente proficuo) forzarli di botto ad un modo di imparare che loro non capiscono (e non condividono)>

Per Lindalee: una regola che io cerco di ricordare sempre è quella del "5% input, 95% check". Forse ti può tornare utile per "costringere" i tuoi ragazzi a partecipare più attivamente alla lezione e quindi anche ricordare più facilmente le cose. Per es, io cerco sempre di verificare che abbiano veramente compreso un termine/un'espressione/una regola facendogliela subito riutilizzare, in genere - visto che sono ad un livello base e la produzione autonoma è scarsissima - chiedendogli di completare esempi, scegliere tra due opzioni ecc. ("lontano": la stazione è lontana o vicina> e l'ospedale> e il supermercato> e l'India> "caffè": si mangia o si beve> quando bevi il caffè> ...a pranzo> a cena> a...> preferisci il caffè o il tè> cosa metti nel caffè: il limone> ...). Quando c'è un testo/una foto cerco di elicitare cose che in teoria dovrebbero sapere con domande tipo: uomo o donna> uno o tanti> c'è o ci sono>
Forse è un sistema stupido, non so...
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sadie